Arrastrando el ciclo escolar

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¿reprobados?

Adriana Heredia.-

Los padres de familia tendrán que ponerse las pilas en este nuevo ciclo escolar porque entra en vigor gran parte de la reforma educativa que en parte integra un nuevo modelo de evaluación que incluye la reprobación de los alumnos y la contabilización de las faltas, ese ausentismo que en muchas ocasiones es provocado por la flojera o por problemáticas ajenas al educando.

Durante varios ciclos escolares, la gran queja de los docentes era que el padre de familia no se acercaba para apoyar a los alumnos que tenían deficiencias en sus calificaciones, bajo el argumento de que al fin y al cabo los maestros no podían reprobarlos, el catedrático no tenía nada con que “amenazar” para que el niño hiciera sus tareas, trabajara en clase o incluso contestara un examen, ahora por lo menos le podrá decir “si no pasas vas a reprobar”.

Aunque también hay que explicar que no se trata de una reprobación como en antaño, más bien es similar al sistema de bachillerato o universidad en donde si las deficiencias son en ciertas asignaturas sólo se reprueba tales materias y tendrán la oportunidad de llevarlas en un período extraordinario, pero si fueran todas en el status de insuficiente o “5” que es reprobatorio, el alumno podrá ser inscrito al siguiente grado pero llevará “arrastrando” su grado reprobado, es decir no repetirá en el mismo curso, lo llevará al mismo tiempo que cursa el siguiente, una carga demasiado pesada sobre todo para los más pequeños de segundo y tercer grado, es importante conocer estos datos para que no les vaya a suceder y reforzar las áreas que sean necesarias para no llegar a ese extremo considerado en el acuerdo que establece las normas generales para la evaluación de los aprendizajes esperados, acreditación, regularización, promoción y certificación de los educandos de la educación básica publicado en el Diario Oficial de la Federación el pasado siete de junio.

La reprobación está considerada en varios puntos del acuerdo enmarcados en el artículo diez y tendrá que ver con la nueva manera de evaluación que incluyen tres campos, la de formación académica, la de educación socioemocional (nuevo sistema) y la de autonomía curricular (nuevo sistema), este último punto merece un análisis a parte pues es un nuevo modelo que en pocas palabras se trata de talleres que los niños tendrán que cursar y que el documento “Aprendizajes clave para la educación integral” los llama “Clubes” que serán obligatorios y que integrará a alumnos de diferentes grados y se diseñarán de acuerdo a las necesidades del entorno de la escuela pero también a los recursos con los que cuente la institución, ¿si saben que los alumnos ahora tendrán esta clase?, seguramente que no porque nadie lo ha venido a decir hasta que inicien las clases, tal vez en su escuela tengan club de música, de danza, de cocina, de deporte, de literatura, no lo sabremos por el momento.

 

HAZ

La reforma educativa sin duda tiene puntos importantes que apenas entrarán en vigor aunque lamentablemente la publicidad se le hizo al punto laboral y de hostigamiento sobre el docente, cuando lo verdaderamente importante y que puede marcar precedentes es lo que está por venir para este ciclo 2018-2019 que en algunos puntos inicia con todos los alumnos de primero y segundo de primaria y de primer grado de secundaria y que para el próximo año incluirá todos los grados, el haz de este reflector indica que alguien tiene que salir a explicarla y no dejarla a la interpretación de cada docente, además se debe integrar un recurso para las áreas nuevas de oportunidades como la autonomía curricular que no contempla la contratación de personal externo para desarrollar los talleres llamados “clubes”, porque una vez que se implemente sobre todo la parte importante de la evaluación y que un alumno resulte reprobado, muy seguramente lloverán las quejas ante Derechos Humanos, que por cierto también se requiere regresarle, un poquito la autoridad al maestro.

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